陈利云

(甘肃省天水师范学院生命科学与技术学院 741001)

1 孟德尔的个性品质

大量关于孟德尔的资料表明，孟德尔具有天才人物所共有的个性品质：聪明勤奋、顽强善良、正直并富有创造性[1]。幼年的孟德尔勤奋好学，被启蒙老师玛吉(Maggie)称为“乡村小学的高材生”，进入中学后的孟德尔除了神学外其他功课成绩都为优秀，他的物理学老师弗朗茨 (Franz)说“在物理学方面，他是全班学得最好的”。1840年，孟德尔进入奥尔米茨学院，终于能够有机会学习他在中学时期就很喜爱的自然科学和哲学，这为日后遗传定律的发现奠定了科学基础与辩证唯物主义思维。孟德尔出身于贫困之家，尤其父亲意外伤残之后，当时才16岁的孟德尔只能靠做家庭教师的微薄收入维持生活和学习。但无论生存的境况如何艰辛，孟德尔始终如一地热爱学习，像一块巨大的海绵如饥似渴地吸收着自己喜爱的知识养料。

孟德尔思维缜密，研究目标明确，在当时科学家都对达尔文生物进化论趋之若鹜的时候，他是为数不多的不受其干扰、投入自己感兴趣的植物杂交实验中、锲而不舍8年如一日辛勤耕耘的科学家。他化繁为简利用豌豆为实验材料，将成对相对性状作为比较对象，巧妙地避开当时生物学家从整株植物笼统考察生物遗传现象的常规做法。同时创造性地将数学统计知识应用到生物学实验的研究中，通过一系列数据清晰地呈现结果，从而开创了生物学从定性研究到定量研究的先河。……