■谢俊谦

教师应该拥有的“四业”追求

■谢俊谦

教师这个职业干得越久越觉得它弥足珍贵，越临近退休越感受到它的魅力，就像百年老窖，时间越长越透着醉人的芳香。因此，我想说，当教师就应该做学生喜欢的教师，干教育就应该拥有自己的“四业”追求。

一、乐业

喜欢自己所从事的职业是干好工作的前提。央视播出的《大国工匠》中的每一位工匠无一例外都是挚爱、执着、精益求精的。没有喜欢，就没有爱。喜欢不是停留在口头上，而是发自内心的，镌刻在脑海里，落实在行动中。抱着自己10公斤重的孩子，你不觉得累，因为你喜欢；抱着10公斤重的石头，你肯定坚持不了多久。

1.喜欢生发时间。子曰：“其为人也，发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔。”就是这个道理。我国著名的科学家钱学森将毕生精力用于自己所挚爱的核物理事业，从而取得令世界瞩目的伟大成就。教育也一样，喜欢它的人，晨曦中，带着平和的心态走进教室，悠然地处理班级事务，与学生进行心与心的交流，享受那一份难得的契合；艳阳中，带着平和的心态步入操场，怡然地和孩子们嬉戏，笑看人生花开花谢，抒写一份飞扬的青春；暮色中，带着平和的心态离开学校，欣然地走进家中，与家人共享温馨，谱写一份温柔的眷恋；繁星下，带着平和的心态走进经典，与大师为伍，与书香为伴，体味一份绵长的幸福。

2.喜欢衍生智慧。子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”喜欢的意义就在于此。……