□王兵兵

唯有独立，方能致远

□王兵兵

人生需要几次遇见：少年遇书，青年遇人，中年遇事。感谢能与梅洪建老师相遇，梅老师以“班主任的迷失与突围”为题，为我们描绘了一幅突破教育困境的美好愿景。我仿佛在沙漠艰难行走时，终于看到绿洲。

《特立独行做教师》是一本很值得一读的书，书中不仅有翔实的案例和深刻的剖析，而且整本书的结构安排也是煞费苦心。全书分为三部分：第一辑：教育0之殇，第二辑：从0到1的辩证，第三辑：带上自己做教师。这正符合哲学中认识和解决问题的逻辑思维过程。

教育现状中的困惑

“没有爱就没有教育”，我们带着太多的爱行走于教育的田园，满心期待却常常收获甚微，原因何在？梅老师贴近实际，为我们剖析了当前教育的病态，为我们突破思维的困境提供了可能。很多班主任带班常常是走到哪里算哪里，没有认真思考什么是教育，如何才能让孩子更好地成长；我们有太多的“设计”，却忽视了学生的实际情况，认为一切教育目标都可以通过教育技巧来实现；我们有太多的“漠视”，眼里没有了教育者应有的温情和责任……所有这些都是源于我们只是站在自己的立场看学生，站在自己的角度看教育，但是，“教育不是让人了解知识或是记住知识，而是为了人的发展服务”，只有当我们掌握了孩子的成长规律，了解了孩子的心理特点，才能破解孩子成长的密码，为孩子提供成长的平台，从而真正看到孩子的成长。