□陈欣燕

敲响传承的钟声

□陈欣燕

传统节日文化如何传承与创新

传统节日是中华民族文化的根，也是中华民族精神的瑰宝，蕴含着丰富的道德教育资源。班主任如何进行传统节日德育课程资源的开发？如何结合各学科的教学，以传统节日为抓手开展德育活动，拓宽德育空间，增强德育的实效性？

众所周知，传统节日里有着整个民族从古至今延续的文化生命印记。儿童是祖国的花朵，是时代的希望，是民族的未来。如今，他们却对传统节日文化知之甚少，这是非常可怕的一件事。出现这样的症结，不仅是社会环境的影响，更是学校教育的缺失所导致的。因此，班主任必须在日常生活中加强对孩子们的传统节日文化的教育，让这些民族之魂在他们的心中扎根。那如何落实这些教育呢？

迎节日，造活动

教育源于生活，归于生活。当某一个传统节日来临之际，班主任可以提前根据这个节日的特色来设计一系列有针对性的特别活动，让孩子们能在浓浓的节日文化中感受到传统节日的精神精髓。比如中秋节，它是中国传统节日中最美丽、最富有诗意的，庆祝活动也很丰富：祭月、赏月、拜月、吃月饼、赏桂花、饮桂花酒……对孩子来说，最感兴趣的莫过于吃月饼了，那我们就可以拿“月饼”来造势，如举办“我和月饼有个约会”的活动，讲讲月饼的来历和典故，背背与月饼有关的小诗，巧手创意画月饼，甚至可以来一次亲子做月饼的活动，最后评评谁制作的月饼最有创意等。