张举莉

强化意识，注重管理，提高教育设备的使用率

张举莉

因为科技发展迅速，教育设施设备更新换代较快，所以淘汰速度也很快，导致资金浪费严重，加之一些地方对教师的新设备使用培训不力，导致教育教学设施设备浪费现象特别严重。改变教育设施设备浪费的现象，可以从以下着力。

一、科学配备，增强实用性和时代感

在少数地区，在实际采购教育设施设备过程中，出现了实验室器材买来不久，教材就变了的现象；出现了教材没变，但采购后才发现设施设备已经落后于教材内容的现象等。

1.按需式配备

教育教学设施和设备作为一种教育技术手段，并不能从根本上改变教育变革。因此，教育教学设施设备并不是越多越好，也不是越新越好。学校在上报采购计划时，应该以“刚需”为配备的原因，讲究实用性，不能因为是国家投入，不用学校出资而贪多、贪大、贪全。

2.跳跃式配备

在配备教育教学设施设备前，应对所属的产品市场进行调研，对发达地区使用的设备、对设施设备开发部门的最新动态及时把握。在这样的前提下，可以有意识地跳过市场上的主流产品，根据了解到的最新产品和发达地区的使用产品情况，进行跳跃式的配备，选取超前的产品采购。这样，就可以跳出“不断更新、不断落后”的怪圈，增强设施设备采购的时代感。

3.超前式配备

超前式配备，就是要关注教材内容的更新。教育主管部门的职能科室非教学一线单位，关注的重点是教育教学设施和设备的更新，难以关注到教材及内容的变化。……