□彭小英

只有统一的课程标准，而不使用统一教材——

看英国教师如何讲好数学课

□彭小英

早就听说英国的学校只有统一的课程标准而不使用统一的教材，因此我心中一直存在疑惑，他们的教师到底拿什么来上课？学生怎么学？这次，我有机会来到这个神秘而绅士的国度，便满怀期待地走进了北爱尔兰洛伍德小学（Lowwood Primary Schoo1）的数学课堂。

当帕特森先生领着我走进一年级的数学课堂时，眼前的景象让我惊讶！学生的桌子上摆满了各种各样的物品，画纸、水彩颜料、沙盘、橡皮泥……甚至连纽扣都有，完全是一派手工课或美术课的架势。如果不是随同的翻译老师一再强调这是一年级的数学课，我真怀疑自己走错了教室。

没有竞争的分组学习

原来，这真是一堂地道的数学课，教学的内容是：认识数字“5”。全班的30名学生被分成六个小组，更准确地说，应该是六组桌子或六个学习平台，每个平台可供五名学生同时学习。在这个班级里，有一名教师和两名助教。

每个小组的学习任务在同一时间段内各不相同。第一小组的任务是给画在纸上的雪人钉上5粒纽扣。孩子们都很投入地忙碌着，纽扣的数量、纽扣的大小、摆放的位置等，都是需要他们考虑的事情。第二小组的任务是用橡皮泥捏出数字“5”。第三小组的任务是描红仿写数字“5”。第四小组的任务是按要求给“5”涂色。第五小组的任务是在平板电脑上按要求完成与“5”相关的题目，例如找出数字“5”，判断物体的个数是不是“5”，连出与“5”对应的图。