□李伟

最好的管理是评价

□李伟

“李老师，这次月考评比结果出来了吗？需要我提前通知同学们准备吗？”生活委员王天怡提醒我。在我班每次月考后的第一节班会课一定是月考总结与表彰大会，而大会的重头戏就是兑现月考前大家制定的目标与奖惩。

德国教育家第斯多惠说过：“教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励、唤醒和鼓舞。”管理的艺术也在于此，如何激励、唤醒和鼓舞孩子们的学习意识和成长动力，是需要家长和老师共同探索的。对于高中的孩子来讲，很难通过打骂和训斥来教育他们，因此，我认为在孩子还没有完全自主规划意识和自我约束能力的时候，班主任还需要适度干预，用评价明确他们的价值观，强化孩子的正向行为，我班月考的总结与表彰大会就是一个较为有效的尝试。

制定目标

目标是前行的动力。长期目标可以帮助学生把握人生的方向，在成长的路上不断为目标而积淀自己；短期目标可以帮助学生提高积极性，不因长期目标遥远而懈怠。

名不见经传的日本选手山田本一在1984年东京国际马拉松邀请赛和1987年意大利国际马拉松邀请赛中，出人意料地夺得了世界冠军。10年后，他在自传中这么说：“每次比赛之前，我都要把比赛线路仔细看几遍，把沿途比较醒目的标志画下来，比如第一个标志是银行，第二个标志是一棵大树……这样一直画到赛程终点。比赛开始后，我奋力地向第一个目标冲去，等到达第一个目标后，我又向第二个目标冲去。