□高顺杰

建诚信档案，班级管理的突破口

□高顺杰

师生互信是班级管理工作顺利开展的基础，师生双方中任何一方的失信行为都会影响到班级管理的效果。常有班主任报怨被班级管理工作弄得焦头烂额，像消防员一样到处灭火：总有个别同学打扫卫生马虎应对、跑操偷懒装病请假、课堂纪律散漫、出勤迟到早退……事实证明，学生屡次违纪的根源都是因为缺少诚信这一可贵品质。

无诚信，不管理；无管理，不班级。班主任要想摆脱“消防员”的身份尴尬，以培养学生的诚信品质为抓实班级管理的突破口，是一种明智而有效的策略。

释诚信明规矩，确立班级管理的诚信底线

“诚信做人，规矩做事”是我对学生为人处事的要求，也是我的人生信条。班级管理中，先从检验学生的诚信品质开始，我着手抓学生们的行为规范。

在班级文化建设初期，我就把“诚信”列为我们班训的首要目标，并多次利用集体活动向学生讲明“诚信做人，规矩做事”的原则：一是与他人真诚相处，不撒谎欺骗；二是对待学习、班级工作一丝不苟、不投机取机；三是对自己的错误不隐瞒。人无完人，知错能改是智者；四是不包庇、袒护他人的错误。实事求是地指出同学的不足是对他们最好的帮助；五是没有把握做好的事不要轻易承诺。事情没有做好可以下次再做，诺言一旦做出就要努力实现。如课外作业确实不能按时完成的，应找老师说明情况并道歉。我反复地强调诚信的重要性，让学生知道老师可以接受他们犯错，但是不能容忍他们不讲诚信，无形中在班级管理中确立了一条诚信底线。