杨子睿

【摘 要】高中物理由于其逻辑性较强，成为我们多数高中生学习过程中的瓶颈科目，在解题过程中没有掌握基本的解题思路和措施，不仅整体解题步骤和审题流程较为模糊，解题的实际正确率也较低，这就需要我们在实际做题过程中，针对自身的具体问题建立有效的学习机制和改进策略。本文结合不同的物理例题对弹力和摩擦力判断两大类型体的解题方式进行了着重的分析，针对不同的题型建立有效的解题策略，从而对解题过程生成有效的认知。

【关键词】高中物理；解题方法；分析

由于高中物理题难于理解，我们在学习过程中的学习难度较大，就导致我们中的一部分同学产生了畏难情绪，不仅学习热情不高，物理成绩也较低，由于成绩低，学习兴趣被再次的打击，就导致高中物理学习陷入了困境。不仅需要教师给予有效的指导，也需要我们自己在做题中深度探索，针对物理题目建立有序的解题思路，提高学习力。

一、针对高中物理中弹力存在与否和方向判断的解题方法

力学知识中，重力、弹力、摩擦力等基本参数的学习是较为基础的知识结构，对于我们高中生来说，只有保证基础知识得到有效的夯实，才能在大题解答的过程中提高效率和准确率。借助不同的学习策略，提升自身的能力，建立多元化的解题思路，从而保证解题框架和实际题目要求相符。

例题01的条件如下：小球在平面位置处于静止状态（小球底面和左侧面接触实体面为a面和b面），需要借助物理量对小球是否受到弹力进行物理判断。……