邢建军+孟广珂

摘要：王勃写下的《滕王阁序》不能仅仅当作一篇普通的文言文来讲解，它的精妙绝伦需要我们用心体会，新课标下的“情感态度与价值观”目标的达成也应该成为语文课堂教学的重点。于是，把故事和文本的结合作为切入点，既能激发学生学习的兴趣，又能使学生深入地理解文本内容和情感。

关键词：文言文；情感态度与价值观；探究文本

现在的学生在高考这根指挥棒的指引和影响下，渐渐地变得功利起来，几乎学习一切都是为了考试；我们的老师更是如此，把一切古代的文章都当作高考文言文来讲，这种现象真是令人痛心。所以我想，既然学生对于古文感染力的感悟能力明显下降，那我的任务就应该是让学生看到王勃《滕王阁序》的精妙绝伦之处，从而让学生渐渐地喜欢上此类古文。

于是，我把“王勃与《滕王阁序》的故事”作为激发学生好奇心和阅读力的线索，提出了几个问题，让学生思考并感悟文本的魅力所在。

导入：人免不得会遇到不解或忽视，但我们总要证明自己，总要向前迈步。

——赠予不可一世的王勃与无与伦比的《滕王阁序》

问题之一：

勃虽在座，而阎公意属子婿孟学士者为之，已宿构矣。及以纸笔巡让宾客，勃不辞让。公大怒，拂衣而起，专令人伺其下笔。第一报云“豫章故郡，洪都新府。”公曰：“亦是老生常谈。”

阅读第1段，思考王勃究竟写了什么内容，被阎伯屿评价为“老生常谈”？有人说王勃不懂得“潜规则”，你觉得呢？

学生结论：