江苏省苏州市吴江区实验小学 陆 薇

践行以人为本，开掘教材高效的育人资源
——以部编版一上教材的解读为例

江苏省苏州市吴江区实验小学 陆 薇

当下使用的部编版语文教材，以2011版《语文课程标准》为依据，遵循儿童的发展规律，并充分吸收、整合了国内外优秀的教育经验，是引领学生继承和发扬祖国传统文化、提升学生语文核心素养的重要依托。本文提出要彰显人本理念，在体悟移情中注重角色过渡；凸显学科定位，在开掘资源中注重素养提升；强化育人意识，在反复练习中注重习惯养成，从而促进学生核心能力的发展。

体悟移情；开掘资源；反复练习；以人为本

当下使用的部编版语文教材，以2011版《语文课程标准》为依据，遵循儿童的发展规律，并充分吸收、整合了国内外优秀的教育经验，是引领学生继承和发扬祖国传统文化、提升学生语文核心素养的重要依托。那如何运用部编本教材，开掘其丰富的教学价值，引领学生的生命成长呢？笔者即以部编本一上《我上学了》这一单元的内容为例，谈谈自己的思考与实践。

一、彰显人本理念，在体悟移情中注重角色过渡

社会角色是生命个体在社会关系中所处的独特地位及其契合社会发展要求的个人行为模式。在社会的不同环境中，生命个体需要不断地转换、扮演不同的角色。部编版一上中《我上学了》旨在帮助学生顺利从原来的幼儿园角色过渡到入学状态，在体认自我角色的同时做一名合格的小学生。……