江苏省苏州高新区枫桥实验小学 蒋朔茵

从“三笑”、“三忍”、“三招”看林冲
——《林冲棒打洪教头》教材解读

江苏省苏州高新区枫桥实验小学 蒋朔茵

《林冲棒打洪教头》一文，节选、改编自古典名著《水浒传》，讲述了林冲在发配的途中路过柴进庄上，万般无奈之下，与傲慢的洪教头比武，最后大获全胜的故事。课文以“三笑”串联故事情节，以“三忍”塑造人物性格，以“三招”升华人物形象，使得一个既有高超武艺，又有高尚武德的正气好汉林冲的形象跃然纸上。

“三笑”悟情节巧妙——文路、学路、教路，三路合一

人物、情节和环境是小说的三要素。人物形象必须依托情节的发展才能逐渐丰满；情节又必须围绕人物展开；自然环境和社会环境造就了人物形象，又同时推动情节的发展。三要素之间相互交融，互为依托。

如果说洪教头的笑塑造了人物形象，那么柴进的“笑着”则推动了情节的发展。这一笑是课文中的难点，它看似平淡，却起到了推波助澜的作用。洪教头气焰嚣张，步步紧逼，他的傲慢、蛮横让林冲颜面扫地，他的那句“依草附木”也正戳到了林冲的痛处，将矛盾推向了高峰。

林冲当时的心理是矛盾的，忍还是不忍？打还是不打？赢还是不赢？在千钧一发之际，柴进露出的笑意正巧也给了林冲一个暗示——柴进想看他们较量。就因为柴进的一笑，给林冲吃了一颗定心丸，原本再三推辞，转变成了积极应战。

中国人最讲“中庸”，“中庸之为德也，其至矣乎。”柴进的这一笑，就是不偏不倚的中庸之道的最好体现。……