江苏省响水县第一小学 李晶晶

放飞心灵 快乐作文
——浅谈小学语文作文教学

江苏省响水县第一小学 李晶晶

对于小学语文教学来说，作文教学一直以来被认为是最难的，学生往往在面临写作的时候无话可说，或者是东拼西凑，写出的文章内容空洞，没有吸引力，这成为老师教学过程中的一大难点。本文就主要讨论老师应该如何有效地提高小学生的写作水平和能力。

一、积累素材，自然入门

1.作文教学要源于生活

作文题材永远离不开对生活的观察与体会，因此，作文就是一个来源于生活但高于生活的艺术存在，作文的创造需要学生有一双观察生活的眼睛。

（1）语文教学生活化

学生的作文不应该脱离实际生活，因此老师要极力强调作文教学生活化的特征，让学生学会从生活中去提取题材并且运用题材。对于老师来说，引导学生积极观察生活是写作教学中一个不可或缺的步骤，学生只有在生活中做一个有心人，他们才可能更加深刻地将写作与生活结合起来，从而提高自身的写作能力。

（2）在活动中积累素材

小学生往往对于娱乐性极强的事物充满兴趣，在他们眼里，活动就是他们的最爱，所以老师在教学生进行写作的时候，要善于教会学生将他们参与的活动应用到写作中去，这些活动是他们的亲身经历，所以描写起来也会比较轻松，也比较能够提高学生的兴趣与积极性。

2.培养学生爱上阅读

学生要想写好作文，一个必不可少的途径就是多读书、读好书，正所谓“读书破万卷，下笔如有神”，当阅读量积累到一定程度以后，学生在写作中就变得有话可说，也有例可寻了，这对于提高学生的写作水平具有重要的意义。……