全向阳

【内容摘要】高一的学生在学习地理时感到困难，我们高中地理教师在授课时应着眼于基础知识，放低自然地理的难度，便于学生理解地理知识、激发学生学习激情、提振学生学习信心、提高地理教学效果。

【关键词】教学策略 高一地理 学习信心

高一处于初高中的衔接期，而这阶段的地理学习却又是整个高中期间地理课程中最难的部分：自然地理要求思维严密，人文地理要求思维全面，这对刚上高中的学生的要求比较高。很多高一的学生在学习地理时感到头痛，从而地理测试成绩低下，丧失了学习地理的信心。

针对现状，我们如何在高一阶段迅速提振学生学习信心呢？本人就以平时教学中的几点心得和大家一起切磋：

一、地理基本概念的讲述浅显化

因为地理考试没有名词解释这类题型，而且对于不熟悉地理专业术语的高一学生来说这些概念太过抽象，不易理解，所以我在介绍相关概念时不照本宣读，总是以通俗易懂的语言来诠释，以便学生更好地理解记忆。譬如讲解“聚落”这一概念，我的介绍就是人们集中居住的场所，主要分二类：农村和城市。相对于书本上“人类各种形式的居住地的总称，是人类有意识开发利用和改造自然而创造出来的生存环境，主要分乡村聚落和城市聚落”长篇累牍的文字，我的说法简单而且少了一个乡村的名词，因为在后面介绍“城市化”概念时，我就直接介绍为：城市人口不断增多的过程。……