曹国祥

【内容摘要】在素质教育的大环境下，以人为本是教育的主要方向。人本主义的中学体育课堂中，最重要的就是重视学生的感受，一切以服务学生为中心，做好课堂内容的设计和课后的评价，才能真正做到凸显人本主义色彩，构建和谐的中学体育课堂。

【关键词】人本主义 和谐体育 课堂

在素质教育的大环境下，以人为本是教育的主要方向。以人为本的教学要求中学体育教师充分考虑学生的需求，利用多种手段建设学生喜爱的课堂，关注每个学生的特点，因材施教，关注学生的反馈，不断总结，不断提高教学质量。

一、多种教学方式结合，构建多彩课堂

目前，很多中学的体育课并不受重视，经常被其他课程挤占，而且教学模式较为单一，教师首先会要求学生进行准备活动，然后进行自由活动，并没有一个很好的课堂安排，这样不利于学生综合素质的培养。人本主义的体育课堂要求教师充分考虑学生意愿，在传授给学生基础知识、基础技能和基础技术的同时，开展丰富多彩的活动，增强教学的趣味性和灵活性。中学体育课堂应该打破固定的模式，打破班级和年级的壁垒，让学生真正认识到体育精神，体会运动的魅力。良好的身体素质的培养不是一朝一夕能够完成的，也不能单的依靠体育课堂。中学应该将早操、课间操、课外活动、学校竞技活动与体育课结合起来，充分利用学校的体育器械，在日常教学中增强学生体育锻炼的意识，锻炼学生良好的体魄。……