孙爱

【内容摘要】初中开始学生在语文课程的学习中会慢慢接触到文言文，在文言文的教学中最为困难的就是语法知识。很多初次接触文言文语法的学生都表现出了理解与接受上的很大的障碍，不少知识点教师即使进行了非常细致的剖析，学生理解起来还是比较困难。这种状况可以理解，文言文的教学在任何时期的语文教学中都是一个难点，教师需要做的就是充分化解这一难点，慢慢让学生的语言功底深厚起来，这样理解文言文语法时也会更加容易。

【关键词】初中语文 文言文 教学 语法

文言文之所以会让学生产生理解上的极大障碍，这很大程度是文言文的语法所致。教师在进行文言文教学文本的剖析时，通常会花费很多的时间和精力和学生剖析语法，让学生慢慢理解所学文本，但是，大部分情况下学生还是容易产生理解上的障碍。教师要一点点让语法知识的教学得到深化，要定期引导学生对于学过的知识进行有效的梳理会回顾，帮助学生慢慢构建自身的知识体系。经过一段时间的积累后学生的知识掌握程度会逐渐丰富起来。

一、判断句的教学

文言文语法中判断句的教学是一个很好的代表，这类句型在文言文中非常普遍，也是很多考试中的一个常见考点。判断句相对于其他典型的文言文句型来说是比较简单的一个语言点，教师可以在学生有了一定的文言文基础和语言积累后引导大家对于一些常见的判断句的形式进行归纳总结，让学生对于这一句型更加熟悉。……