刘静

教育制度改革逐渐深化的背景下，教师们需要积极转变教学思维，更新教学方式，引导学生自主学习的热情和积极性。“导学互动”模式的及时出现，就很好地解决了这个问题。所谓导学互动，其基点就是从教师的指导出发，然后通过综合性的教学方法激发学生的自我思考与分析，并且引起学生之间的探讨与交流，从而形成一个良好的学习氛围。尤其初中数学是一门对于逻辑性要求较高的学科，同时也存在着很大的难度。而通过这样高效率的交流与沟通，可以使得学生们积极地高效地交流在学习中所遇到的问题，而且也使得学生更容易掌握相关的学习方法，从而提升学习的效率。

一、“导学互动”的内涵和意义

1.内涵

“导学互动”是指教师在整个教学过程当中，由以前的“教授”向“引导”去转变，更加注重学生与老师之间的交流与互动，也更加注重学生之间的合作与交流的这样一种新的良性教学模式。它的主要特点就是引导与教学相结合，通过一些积极的互动与交流来增加老师和学生之间的交流与狗洞，从而构建一个和谐、轻松的师生氛围，为良好的课堂气氛创造基础。

2.意义

“导学互动”的教学模式，很大程度上提升了以前固有的教学理念与授课方式，它通过激发学生的交流与讨论欲望，诱发其积极性，引导学生进行积极的思考，同时培养其合作意识，拓宽思维的空间，从而提升学生的课堂学习效率。

二、在初中数学教学中的具体应用