个体的发展受个体因素、环境因素及其之间关系共同影响。在学校教育中，由于每个学生的个性特征不同，所处的环境也有所差异，致使学生之间或多或少存在一定差异。在具体的教育过程中，更是没有适合全体学生的一种教育方式，所以在教育中就必须关注学生个性，实施因材施教。

【关键词】生态系统理论；个性；差异；因材施教

生态系统理论认为，个体的最终发展状况和成就大小是由个体本身、个体所处的环境系统及其个体和环境之间关系的交互作用的结果[1-2]。在学校教育中，教育对象（每个学生）所处的环境系统有差异，有些学生家庭富裕，有些学生家庭平穷；有些学生家长文化素养高，有些学生家长文化素养低。而且每个学生个性也存在差异，有人内向，有人外向；有人喜欢独立学习，有人则擅长与同伴合作学习。没有放之四海而皆准的道理，也没有适合所有学生的一种教学方法。有效的教学方法必须适合学生个性，促进学生的发展。由于学生的个性不同，所以在教学中，老师们需要关注学生个性，实施因材施教。那么，怎样才能做到关注学生的个性，实施因材施教呢？笔者在此提出以下策略：

1 尊重儿童发展的差异性

每个人都存在的一定的差异性，也是因为大家每一个人都不一样，我们的世界才更加多彩。也正如那句老话“世界上没有两片完全相同的樹叶”。教师首先要认识到这一点，尊重人与人之间的差异。

因为人与人之间的差异，所以人与人必定擅长不一样的东西。……