◇曹丽莉

“奥数”之我见

◇曹丽莉

学习“奥数”的目的是什么呢？我想起了《射雕英雄传》。在金庸先生的笔下郭靖本是一个愚笨之人，他对七师傅韩小莹和二师傅朱聪教的轻灵巧妙武功一直不得要领。后来由全真派的马钰在悬崖上教授道家内功金雁功之后，功力大增，这是因为内功是根，从内而外地学习才符合练武者的习武之道。同样的道理，“奥数”的学习就好比是练内功，它培养的是思维品质与能力，开发的是思维的广度与深度，它与课内学习相得益彰，互相促进。

但是为什么很多人会对“奥数”产生误会呢？

原因之一，在“奥数”学习中，追求分数的愿望超越了其他想法，于是就出现了一些《神雕侠侣》里赵志敬那样的师傅，只教口诀不传授心法，看似学会实则不通，学生学习只记定理公式却不知其来龙去脉，思维过程的推导演绎被省略了。内功根基不实，外功自然无法表现，学着累，用着难，怎么能感受到“奥数”学习的乐趣呢？

原因之二，家长和学生很多时候并不一定真正了解“奥数”的奥秘，认为只要去学，考高分就好，至于学生是背会的还是思考会的家长不管。分数是具体形象的，能看到能比较，而“奥数”能力往往是检验不到的内力修为，很可惜，很多人看不到。“奥数”无端背负了骂名，因教而不得其法，学而不得其道。

以我之见，奥数的学习不应似网络上所言是学生痛苦的深渊，如果痛苦，那是因为课内基础知识掌握得不牢，或者“奥数”学习的方式不对，学习的理念出了问题。好的奥数学习方法对于课内基础知识的掌握应该起到锦上添花的作用。“奥数”学习内容的选择也应因人而异，不同的人学习不同的“奥数”，不同的人在不同的思维领域中应获得不同层次思维品质的提升。

“奥数”的学习要减少功利化，不是为了考高分，不是为了竞赛获奖，只是为了修炼内功，开阔视野，提升思维品质。只有端正了态度，摆正了心态，才能各取所需。

（作者单位：内蒙古通辽市实验小学）