马虎飞

（陕西省宝鸡市第一中学，陕西宝鸡 721001）

引 言

在目前的高中生物教学中，教师以及学生往往忽略了“生态和谐”这一内容。教师认为该内容过于简单，只需学生自学就好；学生认为这些知识没有用处，不需要重视。这样的想法都是错误的。对于现在的人类和自然而言，生态和谐共处是必要的，因此，作为生物课程教育者，应当在课堂上运用自己的能力让学生重视该内容，同时培养学生和谐生态环保意识。首先，教育者应当正确运用课本知识让学生了解到和谐生态环境的重要性，同时激发学生的兴趣，提高对自然环境的关注。其次，教育者可以利用课外知识和视频给学生讲解生态受到破坏所带来的影响，让学生意识到要从现在开始保护我们的环境。最后，把学生再次带回课本巩固其生态环保意识。

一、通过兴趣的激发培养学生和谐生态环保意识

有些地区对于高中生物中自然环境这一内容存在不重视的现象，这种情况的出现大大降低了对学生和谐生态环保意识的培养。在高中生物的教学过程中有学生会因为环境这一部分内容简单和枯燥而分散注意力。此时教育者为了培养学生的环保意识，应当增加课堂气氛，引用有趣的自然生物知识来提高学生学习该内容的兴趣。例如讲述人口增长对环境的影响、人均耕地面积减少、全球环境问题、生物多样性的价值等知识点时可以在课堂上插入图片和新闻实例增加学生学习该内容的兴趣，让学生意识到目前我国环境的现状和感受自然界的美丽和价值，同时要求学生重视生态保护建设培养其和谐生态环保意识。……