谢 伟

(江苏省宜兴市杨巷中学，江苏宜兴 214255)

初中田径教学中的分层培养浅析

谢 伟

(江苏省宜兴市杨巷中学，江苏宜兴 214255)

田径教学是初中体育课堂最重要的组成部分之一。运用“分层培养”这种全新的模式，可以有效地激发学生兴趣，使学生自发地热爱田径运动，并使教学手段得到优化，教学效果得到提升。对此，我们应当对这种模式进行分析和探讨，促进教学活动顺利开展。

初中；田径教学；分层培养

引 言

田径运动是体育运动的基础，是初中体育课堂最关键的组成部分之一。尤其是近年以来，在新课程改革的背景下，初中田径教学的地位不断提升，其重要性也进一步显现。目前，初中田径教学存在较多的问题，影响到教学质量和效率[1]。这就要求我们有针对性地对教学做出改进，使教学效果得到提升。“分层培养”这种全新的教学模式是值得我们试点的，它能够有效地激发学生对于田径的学习兴趣，并促进教学方案的优化，是一种理想的教学模式。

一、传统上初中田径教学的弊端

初中田径教学已经开展多年，其教学模式也在不断走向成熟和完善，但是就目前而言还是存在着一些弊端的，制约了教学质量的提高。

第一，缺乏提升学习兴趣的有效机制。作为体育运动的基础，只有抓好了田径运动的教学，给学生打下良好的运动基础，才能够进一步进行球类等其他运动的学习。但是，田径运动是一门相对较为枯燥的运动，它不像球类运动，具有姿势上的美感和进球、取胜时的快感。……