王新军

(山东省禹城市实验小学，山东禹城 251200)

寻常一样窗前月 才有梅花便不同
——浅谈在语文教学中提高课堂效率策略研究

王新军

(山东省禹城市实验小学，山东禹城 251200)

教学改革的成败怎样判断，一堂课的优劣怎样衡量，一位教师教学水平的高低怎样评价，虽然其标准是多方面的，但视其教学效率如何是其中重要的一项。本文主要分析了当前语文教学中教学效率低下的原因：教学目标制定不准确，教学定位远离“学生的最近发展区”，教学预设缺乏整体感，课堂上缺少学生灵动和创造性。同时，也对提高语文课堂效率提出了一些行之有效的策略：科学备课，明确教学目标，并且注重教学反思，努力提高教师自身素质。

语文教学；课堂效率；策略研究

引 言

教学效率是语文教学改革的一条重要标准。所谓效率，就是单位时间内完成的工作量。所谓教学效率，就是教学单位时间(通常指一节课)内完成的教学工作(通常指把学生教会)量。本文主要就语文教学中课堂效率不高的原因及提高课堂效率的策略提出自己的建议。

一、语文教学中课堂效率不高的原因分析

自我国基础教育课程改革实验以来，新课程理念逐步深入人心，已经转化成教师的教学行为，教师观念有了深刻变化，课堂教学有了较大变革，学生学习方式有了较大改观。但是，现在的语文课堂教学，一个严峻的问题依然存在并逐渐凸显出来，那就是教师教得辛苦，学生学得痛苦，来自各方面的批评、指责还是此起彼伏，学生没有得到应有的发展。……