吴 春

（常州市钟楼区西林街道中心幼儿园，江苏常州 213000）

幼儿园户外环境创设初体验

吴 春

（常州市钟楼区西林街道中心幼儿园，江苏常州 213000）

为进一步拓展我园户外环境内涵发展之路，站在课程视角立体架构，支持幼儿与环境有效互动，本文立足四部分阐述两个问题：幼儿园户外环境如何创设?幼儿与环境如何有效互动？第一，分析现状，厘清户外环境创设诉求。第二，确立目标，明晰户外环境创设目标。第三，儿童本文，构建八大户外活动现场。第四，顺应童心，形成三大有效互动模式：空间循环模式、弹性时段模式、系列实践模式。

户外环境；互动模式；生态；整合

引 言

随着省“课程游戏化”项目的深入推进，我园重点思考园所环境与幼儿发展之间的关系。本文重点从以下四部分重点阐述两个问题，幼儿园户外环境如何创设?幼儿如何与环境有效互动？

一、分析现状，厘清户外环境创设诉求

我园位于城郊接合处，长期以来，我们一直致力于绿色生态的体验式户外环境的研究，探索如何依托环境促进幼儿发展、教师发展、园所发展的有效路径。然而，随着教育理念的不断更新，办园品质的逐步提升，我们发现现有的户外园所环境已不能满足幼儿自由地探究，也不能更好地使幼儿获得适宜的发展。我们需要开拓一条户外环境的内涵发展之路:站在课程视角立体架构园所户外环境，引导幼儿与环境的有效互动，彰显我园生态自然的个性魅力，促进园所可持续发展。……