罗理琦

（江苏省常熟市尚湖高级中学，江苏常熟 215500）

活学活用
——课堂展示活化高中英语阅读

罗理琦

（江苏省常熟市尚湖高级中学，江苏常熟 215500）

阅读是我们获取语言信息的必经之路，是我们语言教学的重要板块。高中阶段的英语阅读内容，无论其篇幅，还是内容的深度、广度，都有着“质”的飞跃，这对教师与学生而言，都是一个巨大的挑战。在实际教学中，我们要善于活化教学，以多元的教学内容、丰富的教学形式，让我们的阅读由平面到立体、由抽象到具体、由沉闷到有趣，这样才能促进学生的“活学”，生成学生们的“活用”，让我们的英语阅读焕发生机。

高中英语；阅读教学；激活教学

引 言

英语作为最重要的信息载体之一，活跃在全球化的舞台上，成为国际交往中不可或缺的因素。如今，学英语已经不是什么稀罕事儿，“用英语”才是我们英语教学的主旋律。在高中课程学习中，英语作为一门非常重要的学科，不仅关系到学生语言能力的发展，更直接影响到学生的升学与未来的生活，在实际教学中，我们不仅要尽到“传导授业解惑”的职责，更要教会学生们自主学习、应用英语的能力。可见，扎实地掌握英语学科知识，培养学生们的英语学习能力已经成为每个高中生势在必行的事情。阅读是英语教学中的一块大饼，阅读部分涉及学生的词汇量、语法知识、句型结构理解等各方面的知识，是最能体现学生英语综合能力的一部分，对很多同学来说也是极具挑战的环节。……