雷敏

中图分类号：G807 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2017）01-000-01

摘 要 随着信息时代的快速发展，微课教学在教育界也逐渐盛行，微课教学的运用打破了课堂学习的传统限制。本文以体育课中为研究对象，微课教学为研究点，通过文献资料法和逻辑分析法就微课教学模式在体育教学中的建设进行剖析，为进行微课教学建设提供参考。

关键词 微课教学 体育教学 应用

随着信息技术的迅猛发展，现代教育已进入一个全新发展时期，信息技术已经渗透到了教育领域，微课、微博、微信平台广泛运用在教育领域，信息时代的新浪潮中微课必将成为一种新型的教学模式和学习途径，有助于为学生提供自主学习的平台，信息技术与课堂的整合，微课助力与传统体育课堂，这都是大势所向，微课教学模式进入体育课堂有利于促进学校体育教学质量的提升。

一、微课教学的概念

随着信息时代的快速发展与广泛应用，新媒体像雨后春笋迅速向人们生活弥漫，给人们的生活和工作带来不少的便利，随之而生的微博、微信、微视频及微电影逐渐进入人们的视线，并迅速普及，在不断变革发展的教育领域的教学方法中，萌生了不少具有新颖的教学模式，微课教学就是其中的一种。微课以现代信息技术为载体，以师生高度互动教学为特征的一种新的教学模式。微课是在课堂内外教育教学过程中围绕某个知识点中的重点、难点、疑点或技能等单一教学任务进行教学的一种教学方式，具有目标明确、针对性强和教学时间短的特点。……