■姚毅萱

（南京艺术学院，南京，210013）

随着大众文化快速成长，人们对流行音乐文化的需求越来越趋向理性，流行音乐演唱作为一个专业，在国内各类高等院校如雨后春笋般出现，与传统美声、民族唱法几呈鼎足而立之势，获得了良好的社会和经济效益。本文拟针对流行音乐演唱专业本科教材的建设、中外相关教材的现状，从教材体系、教材内容提出一些思考。笔者认为，这类教材应立足符合思想性、科学性、启发性、先进性和特色性的编写方针，恰当运用现代教学技术、方法与手段，满足流行音乐演唱专业的人才培养要求，与专业培养目标相适应，与课程体系相协调，以更好地符合本科教学的任务要求。

一、流行音乐演唱专业教材体系构建的迫切性和必要性

不可否认的是，当前流行音乐演唱专业本科教学普遍存在教学体系不尽健全、专业基础课沿用传统音乐基础教材、专业核心课程基本不使用教材而完全凭教师的教学经验随堂教学等问题。同时，其他辅助类课程又显得有些各行其是、缺少针对性，由此产生了一些负面作用，比如专业基础教学内容、专业辅助教学内容与专业核心教学内容三个层次之间有脱节之嫌等。这会让流行音乐学科体系的内容模糊，概念和学科特点不够清晰。

当然，国内有关流行音乐演唱专业的教材已有不少初具成效之作。其中，市面上常见的直接针对流行音乐演唱的有：付林主编《流行声乐演唱教材》；……