刘刚

歌剧排演对提高学生艺术素养和表演能力的作用

刘刚

目前，国内音乐院校对歌剧的排练和演出都非常重视，武汉音乐学院连续三年推出三部世界经典歌剧，对声乐学科的发展起到了重要促进作用。笔者观察发现，参与院校歌剧排演的学生，不仅其文学修养、语言能力以及人物塑造的领悟力得到提高，还促进了舞台表演的合作意识，可见，歌剧排演是培养音乐院校声乐学科优秀人才实践教学的重要方式。

歌剧排演；音乐院校；声乐学科；实践教学

前言

歌剧诞生在 16 世纪末，“是以音乐为主要展现形式的戏剧，全剧贯穿音乐，音乐承载戏剧表现，阐明和强调作品的含义和人物情感，有着完整的戏剧、美术、舞蹈、音乐等多种综合性的艺术形式。”①沈璇：《西方歌剧辞典》，上海：上海音乐出版社 2014年版，第1页。

我国各音乐艺术院校近年来都十分重视歌剧的排练与演出。据不完全统计，2015 年至2016年度，仅仅在国内各大专业音乐院校上演的歌剧就有13部，分别是上海音乐学院在校师生大型民族歌剧《野火春风斗古城》、《一江春水》和《海上音》，西安音乐学院的《费加罗的婚礼》和《白鹿原》，沈阳音乐学院创编排演的歌剧《星星之火》，天津音乐学院大型原创歌剧《岳飞》，北京大学歌剧中心的《雷雨》，中国音乐学院的《或许明天属于我》，厦门大学音乐学院的《大风歌》，西北民族大学音乐学院的《文成公主》，中央戏剧学院的《家》等。

武汉音乐学院在2014年在“第二届歌剧节”期间，上……