管小琴

《义务教育语文课程标准》要求：“小学第一学段课外阅读总量不少于5万字，第二学段课外阅读总量不少于40万字，第三学段课外阅读总量不少于100万字”。培养学生阅读的兴趣与方法、提高语文阅读能力是语文教学的重要目标。那么，如何提高小学生的阅读能力呢？

一、提高学生的阅读兴趣

兴趣是最大的动力源泉。如果能让学生把阅读当作一种兴趣，而不是一项任务。那么学生可以在阅读中获得各种知识和体验。阅读不仅是认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径，还是陶冶情操、培养审美能力、提高文化素养重要途径。由于年龄的特性，小学生很容易注意力不集中，维持对某件事情的专注力的时间很短，这种状态可以用我们经常说的“三分钟热度”来形容。所以，要维持孩子们的阅读热情，首先就为孩子们选择适合自己年龄段的读物，要根据学生的年龄特点和知识水平帮学生选好适合孩子的读物，引导孩子读优秀的课外书籍。还可以在班里成立“图书角”，让班里的学生轮流来当图书管理员。并且可以举办一些读书活动，比如说读书“交流会”，可以交流读书心得、体会或收获。也可让同学们彼此介绍自己喜欢读的一本书或介绍书中喜欢的一个人物；或者是让学生朗诵一篇自己喜欢的文章等等。还有“展评优秀的读书笔记”、“手抄报”等活动。我想，到那时，同学们会沉浸在书海中，一起分享阅读的快乐。这样，就可以让学生们的阅读兴趣一直保鲜下去。……