赵静

办公室里来了刚毕业的新同事，看着三三两两的学生围着她，诉说青春里的小故事，我莫名感动，也不禁感伤，仿佛看到自己7年前的样子。7年是一个说长不长、说短不短的时间，都说爱情和婚姻中存在七年之痒，那么工作呢？

这7年，我习惯了周周测、月月考、早晚自习连着跑的节奏；这7年，我懂得了教师不仅要教课带班提升成绩，还要发表论文，争取有获奖证书的荣誉，因为有一个词叫做“评优晋级”；这7年，我收获了一颗日渐强大的心脏，不会再因为哪个学生而在办公室哭泣；这7年，我讲课和高考衔接越来越紧密，连续收获了两次高考佳绩，新的高一，我教了全校最好的班。可是有些时候，我莫名的失落，我知道，我的心里已慢慢搭起了一道藩篱，再没有七年前带着学生去操场看雪、看月亮的勇气，当然也不再有那么多的学生主动向我倾诉他们的小秘密。

也许所有的教师都和我一样，都曾有过一个类似《放牛班的春天》那样充满人文关怀的教育梦想。只是这个梦想裹挟着现实，不知从何时开始，慢慢失落了。也许是从领导叮嘱第一次带班不能掉队、不能误人子弟开始，也许是从同事善意提醒年轻教师教不出成绩以后学校很难信任开始，我学会了步履匆匆地穿梭于考试分数的竞争丛林，学会了严格约束学生为实现理想而努力。战战兢兢，摸爬滚打，兵荒马乱，迎来送往，七年的时间就这样过去了。不知道名列前茅的分数和重点率，能否表明我没有误人子弟。……