张雅乔

孩子们做的任何事都是有想法的，不要轻易干扰他们，而是要理解他们为什么这样做。

1876年，日本第一所幼儿园——东京女子师范学校附属幼儿园成立；1945年，融合了保育和教育专门机构保育所成立，与幼儿园一起，构成了日本独特的学前教育体系。幼儿园和保育所，两者看上去相似，却全然不同。幼儿园是学校教育的一种，接纳3-5岁的儿童，每日在园时间四小时；保育所则专为那些因为各种原因而无法照看孩子的家庭设立，属福利事业的一种，接纳0-5岁的儿童，每日在园时间8小时。

不同形式的背后是相同的幼儿教育理念，始终以儿童为中心，关注每一个个体的心理发展成为了日本学前教育的显著特点。2016年6月18日，日本广岛县幼儿保育推进协会的会长、广岛大学博士生导师七木田敦受邀参加在青岛黄海饭店举办的“2016夏·幼儿园课程建设与幼儿园课程游戏化”国际研讨会，向大家介绍充满人情关怀的日本学前教育理念。

日本幼儿教育的基本理念

日本幼儿教育最大的特点，是在充分理解每个孩子的特性之后，给予其一定的指导，设置适合的环境，把孩子潜在的能动力挖掘出来。不论在幼儿园还是保育所，老师通常不会直接进行干预，而是通过环境间接干预。日本的活动主要通过游戏来进行，但游戏并不等于放任自流，而是通过一些环境进行适当的支援。

以幼儿为中心是日本幼儿教育最重要的理念，它体现在尊重儿童的兴趣点，不要过多干预。……