张雅乔

观察、记录、研究……瑞吉欧所追求的不是颠覆式的变化，而是渐进式的成长和不断的进步。

这是一座以其充满人性关怀的学前教育而闻名世界的意大利小镇，在这里，你可以不定期地看到正在展出的学龄前儿童手工艺术品，当你为孩子们的创造力及动手能力感到惊讶的同时，是否也曾生出疑问：瑞吉欧的老师究竟是怎样教育孩子的？他们想要把孩子培养成怎样的人？

不管你是否真正了解瑞吉欧，在学前教育领域，你一定曾经听说过它的名字。2016年6月16日，瑞吉欧教育的首位发现者、传播者，全球知名学前教育专家，美国内布拉斯加大学博士生导师卡洛琳·爱德华兹受邀参加在青岛黄海饭店举办的“2016夏·幼儿园课程建设与幼儿园课程游戏化”国际研讨会，以她30多年的研究经历向大家介绍了瑞吉欧教育。

老师是记录者，更是研究者

卡洛琳无法忘记自己最初发现意大利瑞吉欧时的震撼，“我在1981年去了瑞吉欧，看到国际中心里正在展出由当地四五岁孩子制作的黏土雕塑，有的雕塑表现的是一个小人在推自行车，有的则是一个小人在遛狗，活灵活现。我当时非常惊讶：这么小的孩子就可以做出这样的作品，老师是怎么教的。”卡洛琳说。带着种种疑问，她开始研究瑞吉欧的学前教育。

20世纪中期，瑞吉欧的居民想要在二战的废墟上建立起全新的学校，促进一个更加有希望、更加和平的社会的诞生。战后资源短缺，瑞吉欧根本没有一个像样的图书馆，所仅有的，只是几本来自国外的课本。