李莉花++梅云燕

摘 要：英语是世界通用的语言，听、说、读、写是英语学习的重要组成部分。英语学习的最终目的是学会运用英语与别人进行交流沟通。因此，英语口语教学成为英语教学的重中之重。激发学生的兴趣 ，提高学生的英语口语表达能力是当前小学教育领域需要注重开展的关键性工作。

关键词：小学英语 口语表达能力 策略 途径

中图分类号：G622 文献标识码：C 文章编号：1672-1578（2017）01-0208-01

现在小学老师一个普遍的烦恼就是“某某学生英语成绩很好，就是口语表达不行！支支吾吾……不知道在说些什么”或“这学生要他回答问题他总是缄默不语，哎！”要学生说句话比登天还难，这是小学英语老师教学的难点，导致小学英语教学成为“哑巴英语”。在此种情况下，如何激发学生的学习兴趣，培养学生的口语表达能力，对教师来说是一项任重道远的任务。下面是教学经验探究，总结出一些优化英语口语教学的途径与策略。

1 小学英语口语教学中存在问题的现状分析

1.1 英语口语练习的缺失

现阶段，小学英语教师在口语教学时普遍采用让学生不断、反复的阅读背诵对话来培养小学生的语感。机械的背诵方式让学生变得疲惫，越来越厌倦学习，对口语学习迅速失去兴趣。同时这也是教师教学缺乏情境所至。教师在对英语单词、课文语句朗读、背诵过程中应设置与课本材料相关的情景进行学习，这样学生才能准确理解利用，提升自己的口语表达能力。

1.2 英语思维的混乱