王静雯

【摘要】语言学习中，阅读非常重要。通过阅读，可以获得大量的语言信息，丰富学习储备。小学阶段的学生，需要教师有效指导，才能真正从阅读中受益。为此，作为英语教师，要注重指导学生进行课外阅读，多阅读，多吸收，从而真正在有效的课外阅读中促进自我发展。

【关键词】小学英语 课外阅读 指导方法 促进发展

广泛的课外阅读对于学生的语言发展极为有利。在小学阶段，教材的英语阅读材料不能够满足学生的发展需求。为此，教师应及时引导学生进行英语课外阅读，并指导一定的方法，从而让学生学会主动进行课外阅读。在引导过程中，教师要向学生推荐与之相适合的英语课外材料，也要指导一定的方法，并设计一定的活动，以激发出学生的课外阅读兴趣与动力。

一、故事引导，激发学生课外阅读兴趣

英语阅读，对于小学阶段词汇量尚且不足的学生而言，难度比较大。而且学生本身对于英语课外阅读提不起太大的兴趣。这就需要教师细心引导，利用有效的方法，将学生的课外阅读兴趣激发出来。在具体实践中，教师可以有效利用教材中的故事内容作为引导，并依据此内容推荐与之相类似的课外阅读材料，从而达到激趣目的，促进学生有效阅读。

例如：在教学小学英语五年级下册中的Unit 1 Cinderella这一单元时，教师以故事引导激趣，取得很好的教学效果。《灰姑娘》，这一故事对于学生来说具有较大的吸引力，因为学生总是憧憬着美好的事物。……