舞蹈律动与小学音乐融合教学策略探索

2017-02-01陈映彤

山西青年 2017年13期

关键词：小学生融合素养

陈映彤

陕西师范大学，山东临沂 276000

舞蹈律动与小学音乐融合教学策略探索

陈映彤*

陕西师范大学，山东临沂 276000

在艺术教育中舞蹈和音乐之间有着密不可分的关联，对培养学生的艺术素养和审美能力具有良好的作用。就小学的音乐教学来看，将舞蹈律动与音乐教学之间进行充分的融合是一种符合小学生心理状态和学习习惯的教学方式，对调动小学生的音乐学习兴趣、提高小学生的学习积极性具有良好的作用。本文将就舞蹈律动与小学音乐教学相融合的重要意义进行分析探讨，以提高小学生的艺术素养和审美能力为目的提出舞蹈律动和小学音乐融合教学的策略。

舞蹈律动；小学音乐；音乐教学；融合

在全面发展教育理念越发深入的现代小学教育中，对小学生的艺术素养和审美能力培养具有重要作用舞蹈与音乐教学开始受到小学教师的广泛重视。新课标强调，在小学教育中采用与学生性格特征和学习心理相符合的教学方式能有效促进教学质量的提升。而就小学的音乐教学来看，将其与舞蹈律动之间进行充分的结合是一种与学生的性格特征和学习心理相符合的教学方式，对激发学生的学习兴趣和调动学生的学习积极性具有良好的促进作用。因此，我国小学的音乐教师在教学中就应给予舞蹈律动与小学音乐融合充分重视，并针对这二者的融合采用科学合理的教学策略。