周 柯

武汉商学院，湖北 武汉 430056



高校体育课程资源开发与利用对策

周 柯*

武汉商学院，湖北 武汉 430056

在教育快速发展的今天，高校体育课程得到了较高的关注度，并且在很大层面上告别了过往的教学问题。从客观的角度来分析，高校体育课程在努力提升的过程中，特别注重资源的开发与利用，从而保证自身的教学体系、教学手段都能够随着时代的变化而变化，为高校学生体育能力的培养，做出更多的贡献。文章就此展开讨论，并提出合理化建议。

高校；体育课程；资源；开发；利用

与以往工作不同的是，现阶段的高校体育课程教学，目的在于培养学生的体育素质，在体育特长爱好上做出更好的指导，让学生在身心锻炼上，可以获得更高水平的进步。就高校体育课程本身而言，资源的开发与利用，要从客观实际出发，从而在多个方面减少固有的缺失与不足，要积极的将学生作为课程主导，保证资源的相互匹配性。

一、高校体育课程资源的分析

对于高校体育课程而言，在以往的教育工作中，并没有取得特别突出的成就，多数情况下是按照传统的灌输式教学来开展的，因此学生本身所接受的帮助表现不足，在体育课程的兴趣方面表现较低[1]。在高校学习阶段，学生的专业课程比较紧张，自身也表现为成年人的状态，再一次的按照传统教学理念来开展体育课程，肯定得不到应有的尊重和理解，反而会造成教学上的恶性循环。高校体育课……