杨宝刚

河南师范大学音乐舞蹈学院，河南 新乡 453007



艺术学科创新发展下的体系重构和理论转型

杨宝刚*

河南师范大学音乐舞蹈学院，河南 新乡 453007

艺术学科作为文化学科中的重要组成部分，对于受众的精神世界的构建起着不容小嘘的作用。随着社会大环境的不断变化，人们对于艺术文化的需求日益增长，艺术学科的发展也日新月异。正如同社会发展面临着宏大而独特的实践变革一样，艺术学科的发展同样面临挑战，文艺工作者可以从习近平主席在中国文联中国作协全国代表大会上的讲话中找寻灵感。从讲话中可以看出，能够支持艺术学科持续发展的关键莫过于创新二字，创新能够为艺术学科发展注入全新的活力，发现新的发展方向，开拓新的改革空间，进行外现体系的重构以及思维理论的转型，再次激活艺术学科发展的血脉。

艺术学科；发展；创新

一、艺术学科的发展现状和创新思想

21世纪是艺术情境浓厚的一个阶段，各种各样的艺术学科门类百花齐放，向人们展现了精彩纷呈的艺术世界。现阶段的艺术学科可以算的上是并行发展，每一种艺术都拥有自己的一席之地，美术、音乐、舞蹈、影视等等艺术学科都势头正劲，接着时代开放包容和科学技术快速发展的东风，各种艺术学科的发展都达到了前所未有的高度。尤其是影视艺术，由于其独具一格的多样性和融合性，让它虽然出现的较众多学科都要晚一些，但是从诞生到现在，一直呈现势不可挡的快速上扬态势。所有的艺术学科都不是独立发展的，而是和别的艺术交织融合，共同发展，这也是艺术具有层次丰富的表现力和夺人眼球的魅力的原因。当今的艺术学科发展呈现饱和态势，受众对艺术信息了解的越透彻，接触艺术学科的途径越多样，艺术发展的饱和度就越高。当艺术学科的饱和度达到一定的数值，那么艺术学科的发展的阻力也就随之增大，找寻新的发展方向，尝试新的发展方法成为了当务之急。

艺术学科的发展也要紧跟国家大环境，和文艺发展的战略策划相吻合。2016年11月30日我国召开了中国文联中国作协全国代表大会，习近平主席发表了重要讲话，其中他对我国广大文艺工作者给出了四点希望，其中一点是：“勇于创造创新，用精湛的艺术推动文化创新发展”，这一点完全契合了目前艺术学科发展的情况，为艺术学科的发展找到了新的思考方向和发展突破口。艺术学科当前发展的核心思想就是创新，这里的创新一方面指的是在艺术学科表现内容上的新突破，这一点可以说是毋庸置疑的，同时也是艺术学科发展从未停下脚步去贯彻的一个思想，不停的汲取新的灵感和新的思想，去创造更多为人民精神生活增光添彩的优秀作品；而另一方面则指的是艺术学科更深层次的创新，那就是中心体系的重新构建，以及理论语言的变化转型。这两点的创新能够给艺术学科发展带来一场全新的变革。从内到外的贯彻创新的核心思想，将使得艺术学科发展直接参与到现代社会宏大而独特的实践变革当中，为发展过程提供源源不断的动力和超常发挥的空间。

二、体系重构的需求表现和具体手法

(一)匹配社会和传播环境

艺术学科的创新发展的需求体现在多个方面，只要人民对于精神世界的追求存在一日，那么艺术学科创新发展就不能停下脚步。况且随着经济物质的需求达到饱和，人民对于精神的需求就越来越强烈，要想顺应民意，配合社会大环境的发展，艺术学科的创新发展是大势所趋。现在是云信息共享的时代，人们对于各种信息的了解程度远超从前，接触新艺术学科之后能轻易的获取相关的背景信息。现代媒体和媒介的发展非常迅速，人民获得艺术信息的途径十分多样，电视、电影、报纸、广播、新媒体平台等等，这就打破了原来艺术传播中的垄断性，因此利用传播性质来吸引受众也成为了过去式。在这样的社会大环境下，艺术学科的创新发展是有硬性需求。

(二)融合学科和科技优势

在创新发展的战场之上，艺术学科不能够单枪匹马的硬闯，而是要有科学的作战策略，才能够更加顺利的进行体系重构。首先是要学会吸收其他艺术学科的优势项目，这可以说是最简单有效的方法。在这一点上做的最为出色的非影视艺术莫属。影视艺术善于吸收其他艺术学科的优势的能力可以说是与生俱来的，因为影视艺术就诞生于多种艺术学科的交织融合之中。影视艺术汲取了美术、建筑、摄影、文学等众多艺术学科的长处，并灵活的运用在自身的发展之中。其中，影视艺术对于美术学科的借鉴吸收是最为直接和自如的，影视艺术画面中的色彩、构图、线条皆是从美术学科之中吸收过来，再根据实际情况和需求程度进行变化。

(三)改革文化和语言体系

要想重构艺术学科的体系，那就要从艺术语言这个颇为重要的方面下手，艺术语言也是艺术学科内在部分的精髓。艺术语言是极为复杂的一个集合，包括了艺术系统理论，艺术内在精神，艺术表现手法等。对艺术语言进行改革并不意味着抹杀从前的语言模式，而是要在前者的基础之上加以变化和完善。艺术系统理论最容易陷入一成不变的窘境，由于艺术学科本身的抽象性和不确定性太大，所以大多数的艺术学科都将自己的系统理论保持不变，但是随着学科的发展，新的理念的实践运用情况良好，那么理论就应该要做出相应的改变，才能使得系统理论更为完善。艺术内在精神在艺术语言中有重要的地位，艺术内在精神其实就是艺术创作发展的追求，并非是刻板的核心精神。不同时代，不同地域，不同流派的创作者对于艺术的追求都有所不同。在绘画艺术之中，抽象主义追求写意，现实主义追求写实；西方绘画追求大胆独特的色彩和张力十足的空间，东方绘画追求自然和谐的物象和悠然自得的图景；古代绘画追求自由发展，模糊门类，而现代绘画则追求在自由的基础上加以系统分类，激发创新。所以说艺术的内在精神也同样需要演化创新。艺术的表现手法直接关系着艺术学科和受众的沟通，它决定了艺术该如何表现自己，以何种姿态呈现在受众面前。艺术表现手法是和艺术学科共同成长变化的，保持和其发展同样的步调，然后共同创新发展就是艺术手法转型的最佳策略。艺术语言体系如果经过科学合理的分析，然后进行有计划的改革，就能够帮助艺术学科创新发展，脱胎换骨。

三、理论转型的思维更新和信息机制

艺术学科的理论具有十分独特的系统，这也是艺术相对于其他学科来说，就算是理论性知识也不会太枯燥无趣的原因。随着艺术学科不断创新发展，其学科理论就必须要进行相应的转型，以适应艺术学科的发展步调。艺术学科理论转型的关键就在于思想维度的更新，思维作为理论的中心环节，决定了学科理论的系统内容和表达方式。

思维更新的第一步是新的思维方向，新的思维方向的准确性决定了思维更新的速度和最终结果。思维方向的定性和艺术学科本身发展程度以及社会大环境密不可分，首先可以确定的就是当今的社会大环境，科技迅速发展，思想开明包容，那么就要先认清楚艺术学科本身发展到了哪一步，若是学科发展饱和度高，那就重视未来的方向，与新兴科技进行融合发展；若是学科发展饱和度低，那就把握过去的方向，对传统文化进行发掘创新。当然不是说方向定下之后就完全抛弃其他的发展可能性，这只是说在某一发展阶段的一种应对策略而已。第二步就是找寻新的逻辑关系，这一步有利于对艺术学科进行层理剖析，重新梳理其内部以及和其他学科之间的联系和规律。第三步则是扩宽新的灵感来源，从艺术创作的源头去促进艺术学科理论的转型。灵感对于艺术创作的重要性是不言而喻的，扩宽灵感来源，其实就是在扩宽艺术创作的题材风格和内容指向，所以是从侧面在影响艺术学科的理论系统。最后一步就是设立艺术成就新目标，为艺术学科创新发展树立一个具象的追求目的地。设立新的目标对于艺术学科发展能起到很大的鞭策作用，激发艺术工作者的热情。艺术学科发展的目标不能仅仅从自身的发展出发，还要深刻强调创新的核心思想，紧扣反映人民的理念。创新是艺术学科发展的第一动力，受众是艺术信息的直接接受者和间接传播者，所以艺术学科新目标设立的重要因素就是创新和人民。通过这个四步走的方法，循序渐进的实现艺术学科的理论系统转型，为其创新发展提供更大的动力和更广的空间。

理论系统的关键在于信息，想要实现快速稳定的理论转型，那么建立科学有效的信息机制就是必不可少的，信息机制建立的第一步就是信息的收集。当前艺术学科的信息系统其实较为优秀，对于即得信息的收集整理已经有完整的体系，只是在建立信息回环方面还不够完善。一个完善有机的信息机制对于理论系统的建立的作用非同一般。

艺术学科的发展创新是文化发展中的重要环节，艺术除了对于人们精神世界的建立和维护具有非同小可的作用之外，更是能够为社会大环境提供别样的生命力。艺术学科创新发展带来的，是语言体系的重构和理论信息的转型，只有把握好科学的方法和正确的方向，才能够给艺术学科带来新的机遇。艺术工作者们要对时代背景和传播环境有正确的认识和把握，善于将新科技手段运用到学科发展之中，对文化和语言体系进行剖析和研究，通过四步走完成思想维度的更新，建立起科学的信息机制，让体系重构和理论转型得以平稳的实现，为艺术学科发展的血脉注入全新的生命力。

[1]张晓刚.20世纪中国艺术学理论学科衍变的学理脉络[J].艺术百家，2016(3).

[2]刘程.相关教育的数码分界：“互联网+”创新视阈下的高校艺术教育应用型人才培养的转型与架构[J].艺术与设计(理论)，2016(7).

杨宝刚，河南师范大学音乐舞蹈学院，党委书记，研究方向：艺术文化传播，党政工作，学生管理。

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