尚 莹

新课程改革下中学地理教学理念与教学模式探讨

尚 莹

陕西省咸阳市渭城中学，陕西 咸阳 712000

随着社会的发展，传统的教学理念与教学模式已经不能适应当代社会对教育的要求。地理作为中学生必修的一门重要课程，对学生综合素质的提升具有重要意义。传统的灌输式的教学理念束缚了学生的思维，重创了学生的积极性与创新性，因此，新课改势在必行。在开展新课程改革之后，教学理念与教学模式都发生了重大转变，学生的学习兴趣被激发，思维活跃，对学习的热情空前高涨，教学质量明显提升，新课改应进一步推广与深化。本文写于新课程改革的背景之下，分别对新课改下的中学地理教学理念与教学模式进行了剖析，指明了新课改下中学地理的发展方向，希望对教育事业的发展做出微薄的贡献。

探讨；新课程改革下；中学地理课程；教学理念与教学模式

课程改革是适应时代发展的举措，是历史的必然选择，是对教育问题进行科学合理解决的方法。随着新课程改革的不断深化，中学地理在教学理念与教学模式上都产生了根本性的变化。但是在新课程深化改革的过程中，地理在教学理念与教学模式的转变还不够彻底，还存在着一些困难与问题。

一、在新课程改革的背景下中学地理教学理念剖析

地理作为中学的“副科”在师生严重普遍不受重视，地理教师在开展课堂教学的过程中，过分依赖于课本，强调地理知识点的记忆，课堂缺乏生动性、活泼性，没有地理情趣可言，学生基本都是在围绕教师、课堂、课本的被动学习。……