郭鸿宇

渤海大学国际交流学院，辽宁 锦州 121000



浅析对外汉语教学中的歇后语教学

郭鸿宇

渤海大学国际交流学院，辽宁 锦州 121000

对外汉语教学；歇后语；教学

一、歇后语教学对第二语言学习者的意义

(一)增强学生学习汉语和中国文化的兴趣

歇后语教学对汉语学习者理解中国文化有重要作用，因为歇后语是中国文化的重要表现形式。正如前文所言，歇后语的出现、传播及其内容都在一定程度上展现了中华文化的内涵，是初步了解中华文化的一条捷径。比如，“刘备借荆州——有借无还”，这是讲了我国三国时期的一段典故；“张国老倒骑驴——向后看”，这是说了一个八仙过海的神话故事。这些生动有趣、含义隽永、极具民族文化内涵的故事，自然会提高汉语学习者对中华文化的学习兴趣，并同时深入浅出、潜移默化的提高汉语学习者对中国文化的理解能力。

(二)提高学生的汉语理解能力、交际能力

歇后语从魏晋产生至今仍然广泛应用在生产、生活中，这体现了其强大的生命力。另外，歇后语打破了语言在地域上的分化和壁垒，只要在华语世界，都有其生存的空间。因此，掌握歇后语的成因、使用方法，对汉语学习者与将汉语作为本民族语使用者的沟通交流起到了极好的助推作用。这既符合了汉语学习者的主观诉求，也实现了我们对外汉语教学所要达成的目的。也正是基于此，我们对外汉语教学中强调歇后语才有意义。

二、对歇后语教学现状的分析

(一)教师