论音乐教育协同理论在中小学合唱教学中的运用

2017-01-29何雨虹

黄河之声 2017年11期

关键词：合唱团课外协同

何雨虹

（四川师范大学，四川成都 610000）

论音乐教育协同理论在中小学合唱教学中的运用

何雨虹

（四川师范大学，四川成都 610000）

在中小学合唱教学过程中，如果能将音乐教育协同理论很好地加以运用，那么在当前的新课改背景下，则能有效提升整个合唱教学的水平，并促进音乐教学的向前发展，而且将音乐教育协同理论合理而有效的运用到中小学合唱教学中，为合唱教学开拓了教学发展的新天地，能将合唱教学中极具特色的审美功能发挥出来，并有效提升学习学习音乐的能力，从中也让学生的综合素质能力得到全面发展，以此更好地为实现音乐教育教学工作的发展打下坚实的基础。

音乐教育；协同理论；中小学；合唱教学；运用

当前我国中小学的合唱教学工作正处于快速改革与发展的阶段，各个学校也在音乐教学中更加注重合唱教学，尤其是通过合唱所呈现出来的音乐表现力受到了人们非常广泛的关注和重视。随着近年来合唱教学在思想理念上的发展与进步，逐渐也进一步优化和完善了合唱教学过程中的一些问题。合唱教学在音乐教育的发展中有着非常特殊的作用，它着重培养了学生团结协作的能力，而在合唱教学不断发展与改革的过程中，音乐教育协同理论为其创设了全新的平台，并与当前的现代音乐教学理念相一致，侧重于学生集体参与到音乐中来，并符合每个学生可接受的合唱方法，逐渐让学生在这种合唱中激发个人的音乐学习的积极主动性，逐渐对音乐产生浓厚的兴趣与热情。

一、音乐教育协同理论的简述

音乐教育协同理论指的是在协同学以及系统理论的共同指导下，不断发挥音乐教育所具有的独特审美作用，将这种作用渗透到素质教育中的各个系统与分支中去，达到一种相互补充、渗透以及协作统一的效果，让教育系统的各个环节与要素之间产生互动与联系，也即是形成一种关联型的运动，从而构成协同效应，以此来进一步优化和提升素质教育系统的自组织能力以及抗干扰能力，同时还能使得素质教育系统的整体结构与整体功能得到优化与完善，充分发挥各系统的整体功能所发挥的巨大作用。音乐教育协同理论在某种程度上更加侧重于研究如何让音乐教育与文化素质教育、心理教育、思想品德教育等多方面的教育要素达到一种协同、互补与合作的教育效果。

二、音乐教育协同理论在中小学合唱教学中的具体运用分析

（一）合唱教学与中小学音乐学科内部之间的协同

中小学的音乐课堂教学过程中，其课程教学的价值重点引导学生通过音乐的学习，具有一定的审美能力、音乐艺术的文化传承精神以及创造性发展能力，因此这也表明中小学的音乐课程教学有着巨大的价值。通过音乐学习的过程以及有效的音乐实践活动，逐渐调动学生学习音乐的兴趣与热情，循序渐进的发展学生对音乐的欣赏力水平、艺术感受能力以及创造力，让学生具备一定的音乐文化素养，不断为学生的情感世界带来更加丰富的体验，并同时也陶冶了情操。因此，中小学合唱教学中应注重合唱过程的质量，为音乐教育的可持续和谐发展打下坚实的基础。例如，合唱排练过程中，对学生在读谱能力方面有一定的要求，只有提升合唱中每个学生的读谱水平，才能让学生逐渐意识到整个合唱中的节奏、多声部旋律以及和声等，从而提升整个合唱的水平。这也就要求中小学合唱教学中应与音乐欣赏协同起来，这种音乐欣赏的内容不仅仅只是在合唱作品的有限范围内，而是包括了不同时期、不同风格以及不同流派的音乐作品，以此来打开学生对音乐艺术追求的更广阔视野，不断提升学生的合唱能力。

（二）合唱教学与学校音乐教育的在课外的协同

课外音乐活动相较于课堂音乐课程，其最大的区别在于没有具体的教学目标及体系，更没有明确的教学方法，而且课外音乐课程的开展更具灵活性。有关合唱团的类型包括童声合唱团和混声合唱团，可将这些不同类型的合唱团组织起来，开展各种大型的合唱团联欢的实践活动。在这种课外合唱实践活动的开展过程中，老师需做好相应地指导与协助，把握好学生在这些活动中的学习效果。那么首先应鼓励并支持每一个学生都应积极参与到合唱活动中来，其次，针对部分在合唱或者是在音乐中有着突出能力与潜力的学生，应将其组织成一支高水平的合唱团体，为其他学生树立榜样，并激发更多学生参与到合唱中来。另外，合唱团还应积极与学校其他团如话剧团等协同起来，演出一些有剧情故事的合唱作品，以此来不断加深学生对合唱学习的情感体验。

（三）中小学合唱教学与社会音乐环境的协同

社会音乐教育有着其独特性的价值与作用，教育社会学和音乐社会学都集中体现了当前我们社会对音乐艺术教育的重视，进而促进当前中小学学生的综合能力的全面发展，增强整个国民对艺术的追求与发展。因社会音乐教育有着广阔的覆盖面同时也有着极为广泛的影响力，因此在中小学合唱教学中应广泛与社会音乐教育协同，来不断提升所有学生的音乐文化素养。另外当前的文化馆和青少年宫中，最主要的音乐教育活动即是开办各种音乐培训班，并开展多种音乐表演团体的演出活动，这些活动能让学生寻觅到适合自己的合唱团，从而不断从中来提升合唱学习水平。