李 婷

赣南师范大学外国语学院，江西 赣州 341000

“互联网+”时代的大学英语教学模式探讨

李 婷

赣南师范大学外国语学院，江西 赣州 341000

随着信息化时代的发展，人们的生活方式已经得到了明显的改变，而网络技术的发展及应用，为大学英语教学改革提供了新的机遇，同时也为大学英语教学工作提出了更高的要求。在互联网+时代下，大学英语教学需要借助现代先进的网络资源优势，通过数字化技术将教学内容进行传递，根据现代学习理论，将传统教学模式与现代信息技术加以整合，这种新型教育模式是以信息技术为支撑的，促进学生、教师和教学资源之间的有效沟通，将线上学习与线下学习进行结合，将传统教学模式与互联网技术进行融合，从而满足不同学生的学习需求[1]。从一定程度上来看，在“互联网+”时代的大学英语教学模式是一种新型教学方式，体现出教育事业和信息技术的深度融合。

一、“互联网+”时代大学英语教学模式含义

教学模式是指在教学理论的指导下，在特定环境中来开展教学活动的一种稳定的结构形式，通常包括理论基础、操作步骤、教学目标、评价标准及实现条件等要素。而在“互联网+”时代下大学英语教学模式则是通过信息技术，根据现代教学理论指导，在人机交互的环节中开展相应的教学活动，而结构框架则主要是学习引导者、学习者、互联网、学习资源等组成的一种稳定结构，通过人机交互的形式进行教学组织设计、教学方法、教学程序等所组成的教学体系[2]。……