吴嘉娜

广东省中山市中等专业学校，广东 中山 528400

让漫画走进中职德育课课堂

吴嘉娜

广东省中山市中等专业学校，广东 中山 528400

2016年高考的漫画《耳光与亲吻》作文不仅启发了学生的多向思维，还留给全社会很多舆论的空间。漫画是一种喜闻乐见的艺术形式，它是指以通过虚构、夸饰、写实、比喻、象征、假借等不同手法来构成幽默诙谐的画面或画面组，描绘生活或时事，以取得讽刺或歌颂的效果，可以使人们从它那幽默的情趣、辛辣的讽刺和夸张的笔法中悟出不少道理。在中职德育课教学中，教师可以大胆运用漫画这种生动活泼的教学手段吸引学生，激发学生的学习兴趣，增强德育课的教学效果。

一、精选漫画是进行漫画教学的首要前提

美国图论学者哈拉里有句名言：“千言万语不及一张图”。上好中职德育课，巧妙运用漫画教学无疑是有效而富有创新的方法。在德育课课堂上，我经常精选一些幽默的漫画，一边指导学生观察，找出漫画的每一个关键的落脚点，引导学生说出漫画的内涵；一边结合书本知识进行分析讲解，推理漫画的引申含义。那么，在选取漫画中需要注意以下几点：

(一)必须富有时代性和思想性

中职德育课担负着对中职学生职业精神培养的重担，德育课上选取的漫画必须具有鲜明的时代气息和深刻的思想性，特别是能具有扬美抑丑，针砭时弊，大大增强学生明辨是非的能力。例如图1，在讲《职业道德与法律》中消费者的合法权益的概念时，这幅图，恰恰就讲到旅游市场中导游强迫游客乱消费的问题，当前外出旅游放松身心已经是常态，但旅游过程中出现的不愉快现象也是屡见不鲜的，学生自然会有感而发，并加深这一章节的理解。……