冯尚财

促进教师成长成熟是保障
——提升语文素养研究之一

冯尚财

我曾经听过一句话：“学习不好是次品，身体不好是废品，思想不好是危险品。”危险品比次品、废品带来的危害大，教师专业能力不论多高，思想不能成长乃至成熟，比一个专业能力一般的人更可怕，其影响的不仅是自己，还会影响别人的工作积极性。笔者认为，在目前时代变迁迅速、巨大的背景下，要解决教师困惑、迷茫、动摇，甚至懒惰、懈怠、应付、消极的问题，必须到传统文化中去寻根，寻找归属感、寻找平衡和追求，主要应通过三条途径，从三个方面来促进教师心态、思想的成长乃至成熟。

一、阅读经典，学习先贤，看淡名利，安贫乐道

教师，自古以来就是一个清贫的行业，进入这个行业就意味着不可能富贵，升官发财的概率也很渺茫，作为教育者一定要耐得住寂寞，不可和人攀比，要安于自己的职业，即安贫。但安贫不是不思进取的苟且偷生。追求精神的富足与追求物质财富的满足都是追求，只是不同的人应该有不同的追求，将军追求战场上的胜利，运动员追求跑道尽头的荣耀，作为教师，一个知识分子，追求的应该是桃李满天下的荣耀和学术专业上的建树。杜甫一生在路上，居无定所，四处漂泊，自己贫病交加，却著作等身、只关心国计民生，考虑“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的问题；孔子仕途失意，但其弟子都留名青史了，其思想影响中国千年，阅读经典，我们要从这些先贤的作品、言行中获取营养，完善自己。……