蔡兆云

浅析如何提高阅读教学的有效性

蔡兆云

就当前初中语文阅读教学现状来看，存在着诸多问题，例如教学目标模糊、教学观念陈旧、教学模式单一、忽略学生主观意识的发挥等，这些问题的存在严重影响了初中阅读教学实效的充分发挥，不利于学生的全面发展。因此，必须对初中语文阅读教学问题引起重视，通过全面分析，找出问题存在的原因，并采取有效的措施予以解决，下面进行具体分析。

一、初中语文阅读教学存在的问题

1.教学观念陈旧

在阅读教学实践中，许多教师教学观念陈旧，受应试教育思想影响深刻，过分重视学生的书面成绩，忽略对学生自主学习意识与学习能力的培养。具体而言，许多教师为了提升学生的语文成绩，将重点放在讲解阅读理解题型的解题方法与技巧上，忽略了优秀作品对学生的情感熏染，更没有做到运用文学作品对学生进行情感教育。久而久之，学生在阅读优秀作品时，习惯性地寻找重点语句，关注修辞手法与文章结构，带着问题进行粗略阅读，这样一来，虽然学生掌握了解题技巧，提升了书面成绩，但最重要的情感体验却被严重忽略，不利于学生文学素养的培养。

2.多媒体教学手段滥用

现如今，多媒体教学手段被广泛运用于学校教育中，而初中阅读教学也逐渐实现了多媒体辅助教学。但就当前现状而言，许多教师并没有真正领悟多媒体教学的使用价值，更多的是将其作为一种时尚的教学模式，只是一味地追求新鲜，提升阅读趣味性，但没有把握好“度”。……