李苹

（河南中医药大学外语学院，郑州450008）

中医院校专业英语教学模式构建研究※

李苹

（河南中医药大学外语学院，郑州450008）

目前，中医院校的专业英语教学正在得到逐步完善，几乎每个中医院校都有医学英语或者中医英语学科，有专门的专业英语教学团队。在教学实践中构建中医院校专业英语教学模式：英语通识教育+医学英语教学+中医英语教学，以期提高专业英语教学水平。同时中医院校专业英语教学也面临一些问题，比如教学目标不明确、教材不统一、师资匮乏等。从事中医院校专业英语教学的同仁，需加强沟通协作，提高教学质量，培养高质量的国际化中医药复合型人才。

中医英语；医学英语；专门用途英语；教学模式

1 专门用途英语和中医英语概述

1.1 专门用途英语概述在探讨中医院校专业英语教学模式之前，首先必须了解专门用途英语（ESP）的涵义。最早提出ESP(English for Specific Purposes)概念的是Halliday M.A.K.。他指出ESP是指与某种特定职业、学科或目的相关的英语，即“专门用途英语”，并提出要根据学习者的具体需要来决定教学内容与方法[1]。

Hutchinson和Waters认为专门用途英语学科主要涵盖三大领域：科学技术（English for Science and Technology，简称EST）；商务经济（English for Business and Economics，简称EBE）；社会科学（人文研究）（English for Social Sciences，简称ESS）[2]。

每个分支又分为职业用途英语（English for Occupational Purposes，简称EOP）和学术用途英语（English for Academic Purposes，简称EAP）两个次分支。学术用途英语（EAP）又再次分为一般学术用途英语（English for General Academic Purposes，简称EGAP）和专业学术用途英语（English for Specific Academic Purposes，简称ESAP）[3]。我们经常提到的医学英语（English for Medical Studies，简称EMS）就属于专业学术用途英语。

1.2 中医英语概述中医英语这一概念的正式提出是在二十世纪九十年代，经过20多年的发展，中医英语已成为一门具有独特理论体系、研究方法和术语系统的新兴学科。……