马 越

成都理工大学管理科学学院，四川 成都 610059



法律非法学培养模式的探究

马 越

成都理工大学管理科学学院，四川 成都 610059

法律学习要求学生必须掌握系统的法律知识，具备足够的法律思维并且能够灵活运用法律解决问题的能力。对于法学专业的而学生来讲，其经过系统的法律知识教育，有坚实的法律基础。而对于非法学专业的学生来讲，他们并没有接受过专业的法学教育，本身不具备足够的法学能力，从而影响法律非法学人才培养质量。

法律；非法学；培养模式

一、法律非法学培养存在的问题

从当前法律非法学人才培养情况来看，其中存在的问题主要表现在三个方面。其一，对培养法律非法学人才存在一定的时间问题。法律知识的学习是一个非常系统的过程，对于法学专业的学生来讲，他们在本科接受了四年的法学教学，系统的学习了法律知识，具备一定的法学知识基础，之后研读法学硕士，从而更好的掌握法律知识。而对于法律非法学专业的学生来讲，他们并没有接受过系统的教育，需要花费大部分的时间和精力来系统的学习法学知识。但是法律非法学专业硕士研读时间只有三年，要保证其在三年的时间内系统的学习法学知识，并且做到完全的掌握，还是存在一定的问题。其二，法律非法学人才培养模式存在思维转变的问题。非法学专业的学生没有接受过专业的法律知识教育和法律思维训练，他们现有的思维方式大都与其本科专业学习相关，与法律思维方式存在较大的差别，要想通过法律非法学培养模式来打破学生的固有的思维方式，培养他们的法学思维，还是存在一定的难度与问题。……