柴龙会，肖向红，张晶钰，张立娜，郝丽

（东北林业大学野生动物资源学院，黑龙江 哈尔滨150040）

“互联网+”时代关于新形态教材建设与应用的思考*

柴龙会，肖向红，张晶钰，张立娜，郝丽

（东北林业大学野生动物资源学院，黑龙江 哈尔滨150040）

“互联网+”时代，传统纸质教材与数字化教学资源融合形成的新形态教材，将成为教材建设的一种新趋势。作者结合实践应用，探讨了新形态教材建设与应用过程中的注意事项：重视教材纸质部分的编写，充分融合精品资源共享课、MOOC等在线开放课程已有数字化教学资源，重视读者对数字化教学资源建设的意见，开发支持多种智能终端的APP，优化数字资源内容。考虑到数字资源在不同终端运行的兼容性和优化应用模式，提出应建设一支稳定的制作团队。

互联网+；新形态教材；数字化教材；教材建设

一、引言

“互联网+”战略是指利用互联网的平台，利用信息通信技术，把互联网和包括传统行业在内的各行各业结合起来，在新的领域创造一种新的生态。

当前，随着教育部对数字化教学资源建设鼓励政策的不断颁布和推进实施，各大高校纷纷投入大量的物力、财力，建设完成一系列优质数字化教学资源。在精品课程与多媒体课件教改立项专项建设之后，又陆续开展了精品视频公开课、精品资源共享课建设。

在数字化大潮的冲击下，越来越多的纸质媒体、纸质出版物转向了电子化、数字化，适应“互联网+”时代。高等教育出版社、人民教育出版社等不少教育出版机构已经或正在成立数字出版部门或公司，关注和研究课程、教材的数字化问题，并已出版和销售许多数字化教材。……