蒋 蓉

(江苏信息职业技术学院，江苏 无锡 214153)

我国大学生资助体系的德育功能研究

蒋 蓉

(江苏信息职业技术学院，江苏 无锡 214153)

我国现行的大学生资助体系由奖学金、助学金、勤工俭学、助学贷款、特殊困难补助、学费减免等多种结构组成，不仅具备经济扶助功能，更具备重要的德育功能，在大学生的道德观念、自我意识、社会责任感方面都起着重要的引导作用。探究大学生资助体系中的德育功能的内涵、历史发展与现状，提出完善大学生资助体系德育功能的策略。

大学生；资助体系；德育功能

一、大学生资助体系的历史与现状

(一)大学生资助体系的历史回顾

我国学界对大学生资助体系发展的时间界限划分各有不同，但总体而言，我国大学生资助体系经历了以下三个阶段。

第一阶段：1949年至1985年。在这一期间内，我国实行免费上大学制度，即按照国家制定的资助体系，学生可以免费上大学，不收取学杂费，政府与高校会提供人民助学金帮助学生生活与学习。这是由计划经济体制、当时的政治时代背景和社会的需要所共同决定的。“文化大革命”期间废除了高考，但改革开放后获得修正。1985年之前，资助体系整体没有太大变化。在此阶段资助体系基本具备了助学功能和德育功能，在鼓励学生努力学习、对学生进行爱国主义教育、引导学生反哺社会等方面起到了关键作用。

第二阶段：1985年至1997年。这一期间是资助体系由免费制度向收费制度的过渡阶段。……