论工学结合模式下高职学生管理工作的创新

2017-01-27董姣

法制博览 2017年17期

关键词：工作岗位工学核查

董姣

陕西广播电视大学旅游与酒店管理学院，陕西西安 710000

论工学结合模式下高职学生管理工作的创新

董姣

陕西广播电视大学旅游与酒店管理学院，陕西西安 710000

与传统教学管理模式相比较，工学结合模式具有明显的优势。文章基于高职学生管理工作现状，主要分析了工学结合模式下高职学生管理工作的创新策略。

新形势；高职管理；管理工作；工学结合模式；创新策略

工学结合模式，顾名思义是指将理论学习与实践相结合起来的模式。该模式将学生的实践操作能力放在首位，培养出社会所需要的技术型人才。在实施工学结合模式时，高职院校要做好管理工作，创新管理体制，提升管理的效率。

一、开展上岗培训，做好动员工作

当学生正式从学校踏入到工作岗位时，高职院校要适时培训学生，便于学生掌握工学结合模式的要领。通过上岗培训，学生清楚自身将要到哪个工作岗位上，他们的职责是什么。当然，上岗培训便于学生认识到此次实习的目的。在学生离开学校，进入到实习工作岗位之前，学校要将实习单位的情况告诉学生，如：企业的规章制度、企业的发展方向、企业的发展历程等，便于学生对即将要去的新环境有了初步的认识。通过上岗培训这一方式，强化了学生对工学结合模式的认识，学生摆正了自身的地位，结合自身的实际情况，找准自己的位置。除此之外，学生上岗之前，学校要邀请优秀的毕业生回校开展讲座，在讲座中，他们要将自身所积累的工作经验传授给即将要步入到实习岗位的学弟和学妹。同时，还要给予他们鼓励，让他们对即将步入的实习岗位不要害怕，不要慌张，而是要以良好、健康向上的心态进入到实习岗位中。

二、明确工学结合任务，提高学生的实践能力

高职院校在制定工学结合的教学计划时，其要围绕着教学规划来进行，同时还要密切结合教学大纲。其中，工学结合的教学计划中包括了以下几个方面的内容，如：实习任务、实习地点、实习时间、考查标准等。在教学计划的指导下，高职院校要定期考核实习生的具体表现，并根据学生的实际表现，全面了解本校学生的专业水平。对于高职院校而言，构建完整的实习生管理规章制度是非常有必要的，这便于高职院校掌握实习生在工作岗位上的表现。高职院校与企业这两者要相互协作，达成一致，并签订合同，这样一来，规范了企业和高职院校的权利，还明确了企业和高职院校的责任，推动了工学结合模式的顺利实施。

三、核查测试实习效果，发挥榜样作用

当前，有部分高职院校的实习生不愿意到实习工作岗位中，或者有部分学生尽管进入到实习工作岗位中，他们经常出现翘班、偷懒的现象，针对此，高职院校要联系企业，做好核查测试工作。实习的目的在于促使高职院校的毕业生将所学的理论知识运用到实际工作中，提高他们自身的实践操作能力，确保他们在激烈的就业中能占有一席之地。所以，当学生进入到实习

工作岗位时，高职院校要核查学生的实习效果，还要核查学生是否完成了事先规定的实习目标。一般情况下，主要从以下几个方面核查学生的实习效果：第一，学生在实习阶段，要认真完成实习日志、实习工作阶段汇报的任务。当实习生将其提交给辅导员时，其要认真对待学生的实习报告，核查学生实习报告质量的高低。第二，核查学生专业水平的高低。第三，辅导员与企业相关负责人联系，了解学生在实习期间的表现，如：出勤率、工作状态等。

当辅导员核查完实习效果之后，其要从众多实习生中选择出若干名优秀的实习代表，给予他们表扬，充分发挥优秀实习生的榜样作用，让其他实习生都向优秀的实习生学习。总而言之，健全的核查测评机制便于高职院校管理、控制好实习生在实习期间的表现。与此同时，在此过程中，学生的实践操作能力会得到明显的提高，这有助于学生更好、更快的适应新的工作岗位。

四、宣传企业文化，增强学生的人文素养

在工学结合模式中，企业文化会直接影响到学生。所谓企业文化指的是在企业内部形成了员工可接受的价值观念和道德标准。企业文化明确了企业的发展方向，也营造了积极向上的工作氛围，员工的凝聚力得到了增强，他们能积极的参与到工作中，并且工作效率也得到了明显的提升。当学生刚刚进入到实习工作岗位上，企业要举办企业文化讲座，又或者安排相关人员带领学生参观企业，这样做的目的提高学生对企业文化的认同度，确保学生能快速融入到企业这个大家庭中。在实习期间，企业文化会感染到学生，潜移默化中学生的价值观念会受到影响，并且进一步规范了学生的行为。在工作岗位中，学生不再将工作任务视为负担，而是以效率、质量的理念鞭策着他们高效的完成自身的本职工作。同时，学生对工学结合模式有了新的认识，他们从心底里真正接受了工学结合模式。