胡媛媛

摘 要：俗话说：“尺有所短，寸有所长。”每个学生在性格、能力、智力方面都存在着一定的差异。如何对待学困生，让学困生走出困境，寻找属于自己的那一片天空，就要分析学困生产生的原因从而“对症下药”，使他们能够健康快乐地成长！

关键词：学困生；爱心；耐心；自我教育

有人说：学生是一艘轮船，在知识的海洋中航行，能否顺利到达知识的彼岸，教师起到导航的关键作用。对于学困生就更需要一盏导航的明灯，指引他们前进的方向。那么作为老师如何去对待“学困生”，提高他们的学习成绩呢？现从以下几方面来说：

一、赏识教育的渗透

俗话说：好孩子越夸会让好孩子变得越来越好；坏孩子越批评会让坏孩子变得越来越坏。大多数“学困生”都认为自己是个老师不喜欢的坏孩子，出现自卑心理和逆反心理。尽管他们还尚存一丝的上进心，也会无法对抗强烈的厌学情绪，也就无法对学习产生兴趣。厌学情绪会吞噬他们的学习热情，最终导致恶性循环。这就要求我们及时寻找他们身上的闪光点。尽可能多地给他们以肯定和赞扬，从而使他们在不断成功中培养自信，激起他们对成功的追求，获得成功的愉悦，从而转化为学习的动力。比如我们班上的一位同学，在学习上，他是一个调皮、懒惰、自觉性比较差的孩子。但他比较爱劳动，经常在课下看见他为班级打扫卫生。当我看到这一幕时，我就在全班同学面前表扬他，有较强的集体荣誉感，同学们要向他学习。……