张杰

摘 要：在初中思想品德课堂，教师要实现并不断优化开放式教学模式，不但要打破课堂界限，努力做到各科之间的相互渗透，还要形成学校、社会、家庭全方位育人网络，并采用班级内小组合作学习，让学生在小组合作内共同思考，并展示与分享自己的学习成果，形成开放式学习体系，强化学生的课堂参与，使教师和学生都能在这个过程中获得提升，真正做到并促进教学相长。

关键词：优化开放式教学；思品；教学相长

开放式教学指的是在思想品德课上，教师冲破闭合式教学的怪圈儿，让学生积极地参与社会实践，打破学生在课堂上被动听课的局面，让学生能够在思想品德课堂上积极主动地进行求索，获得开放性的教学体验。教师要针对初中生的特点，摸索开放式教学的策略并不断进行优化，在这个过程中积极促进思想品德的教学相长。

一、打破课堂界限，努力做到各科之间的相互渗透，努力做到教学相长

开放式的思想品德教学首先体现到的是要在不同的学科之间进行思想品德的渗透，要将思想品德有效地和各科的学习进行整合。在这个基础上，教师要关注到不同学科的全方位的育人网络，通过学生的课内实践和课外实践完美地达到执行的统一，让学生能够真正地将在课内学到的思想品德知识运用到各科生活的各个方面。教师要引导学生围绕系列主题开展系列活动，让学生获得真正的情感体验。如……